학생들이 어떤 단락을 처음 읽을 때는 적거나 질문을 하지 않고 그냥 읽는 경우가 많습니다. 두 번째로 읽을 때는 어려운 단어에 표시를 하고 궁금한 점을 적어가며 읽도록 지도하면 효과적입니다.

추가로 책을 읽으면서 교사가 구체적인 질문들을 제시하면 , 포스트잇® 플래그 분류용(종이)를 사용하여 질문과 관련된 텍스트에 대한 설명을 적고 나중에 노트를 참고해서 답변을 작성하면 매우 편리합니다. 학생이 책을 읽으며 특정 질문에 대한 답을 찾을 때, 포스트잇® 플래그 분류용(종이) 에 책의 관련 내용을 근거로 하여 바로 옆에 답변을 작성하면 매우 유용합니다. 나중에 개별 과제를 할 때도 붙여 두었던 플래그들을 한 곳에 모아 손쉽게 답변을 작성할 수도 있고 그대로 붙여 놓으면 다시 읽어야 할 부분을 쉽게 찾을 수 있습니다.

‘자세히 읽기’의 목적은 학생이 교재 내용을 좀 더 깊이 이해하는 동시에 그러한 이해에 이르는 과정을 숙달하기 위해서입니다. 과정을 반복하다 보면 한결 익숙해지고 나중에는 복잡한 교재도 잘 읽고 이해할 수 있게 됩니다.